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Sofort Kontakt

Carola Meißner
Familienberatung
Falkstraße 73 – 77
47058 Duisburg

Termine nach Vereinbarung, auch am Wochenende und Abends

Tel.: 0203 5188 2392
Mobil: 0171 8300 932
info@familienberatung-meissner.de

Bücher zum stöbern

… für Kinder, mit Kindern

  • “ Die Olchis“ von Erhard Dietl,
  • „Erdbeerinchen Erdbeerfee“  von Stefanie Dahle
  • „Du spinnst wohl!“ eine außergewöhnliche Adventsgeschichte in 24 Kapiteln von Kai Pannen

… für Menschen die privat oder beruflich Kinder um sich haben

  • „Hirnzellen lieben Blinde Kuh“, was die Hirnforschung über starke Kinder weiß von Anette Prehn
  • „Die Wiederentdeckung der Kindheit“, wie wir unsere Kinder glücklich und lebenstüchtig machen von Michael Winterhoff

… die habe ich gelesen, dabei gelacht, Neues erfahren und gestaunt

  • „Es ist nur eine Phase, Hase“, ein Trostbuch für Alterspubertierende von Jochen Gutsch
  • „Der Zopf“ von Laetitia Colombani
  • „Origin“ ein Thriller von Dan Brown
  • „Mit 50 Euro um die Welt“ von Christopher Schacht
  • „Ein Coffee to go in Togo“, ein Fahrrad, 26 Länder und jede Menge Kaffee von Markus Maria Weber

Vorlesen/Lesen mit und für Kinder

Vorlesen, Bilder entdecken, Geschichten ausdenken ist eine wunderbare Familienzeit

Geschichten lesen, sich Geschichten ausdenken und frei erzählen, die Bilder eines Buches betrachten. Dabei auf dem Lieblingsplatz kuschelnd beieinander sein, das ist Nähe und Geborgenheit pur.

Bei der Auswahl der Bücher, seien Sie mutig, lassen Sie sich inspirieren … von ihren Kindern. Wenn Sie so ein Gefühl dafür bekommen wollen, welche Bücher Ihre Kinder anspricht, gehen Sie in eine Kinderbibliothek  (0 bis 12 Jahre). Etwas Zeit mitbringen und auf geht’s zum Stöbern.

Seien Sie aufmerksam, wie ihr Kind/Kinder auf die Bücher reagieren. Mal zeigt es Interesse an den Bildern, mal findet es Gefallen an dem was sie auszugsweise vorlesen. Einfach ausprobieren. Nicht traurig sein, wenn Ihr Kind kein Interesse zeigt an Büchern die Ihnen Ihre beste Freundin empfohlen hat oder die als pädagogisch besonders wertvoll gelten. Das ist einfach so.

Denken Sie daran was Ihnen gefallen hat an Büchern als Sie Kind waren. Versuchen Sie es mit diesen, Sie merken recht schnell ob Ihr Kind es mag oder kein Interesse hat.

Sich selber Geschichten ausdenken, dazu kann jeder Gegenstand genommen werden. Eine Blume am Wegesrand, das Lieblingskuscheltier, oder zwei Spinnen wie ich es erlebt hatte vor vielen Jahren mit meiner Nichte: „Der Tag war lang, wir langen abends auf dem Bett ganz nah bei einander. Die Wärme meiner Nichte gab mir die Ruhe zurück, die mir am Tage verloren gegangen war. Ihre kleinen Finger gingen auf und ab und plötzlich zeigte sie auf etwas. Oh was war das? Ich schaute und sie lachte, weil ich meine Augen weit aufmachte und mit meinen Händen ein Fernglas formte um besser sehen zu können. Mh… endlich hatte ich es entdeckt, dort saßen zwei Spinnen, sie liefen aufgeregt hin und her. Ich begann unsere Fantasiegeschichte zu erzählen.“

Freuen Sie sich wenn es Ihnen, Verwandten oder Bekannten aus der Familie gelingt, Ihrem Kind Bücher, Bilder, Fantasie

näher zu bringen. Genießen Sie die gemeinsame Zeit.

Ein paar Empfehlungen für die Erwachsenen:

  • Erwachsene lassen sich nicht stören (z.B. kein Telefonate, keine Gespräche mit dem Partner)
  • Nur Ihr und Euer Kind, dass Ihr Kind spürt es wird ernst genommen – ich bin wichtig –
  • Lesen als Ritual, z.B. die Gute Nacht Geschichte am Abend
  • Beim Vorlesen oder erzählen der Geschichte mit der eignen Stimme spielen, sie klanglich verändern, rhythmisch und betont sprechen
  • die Bücherempfehlungen „Mädchenbücher“, „Jungenbücher“ ignorieren, gelesen wird was gefällt
  • das Vorlesen nicht an Bedingungen knüpfen

Was kann ich vom Kind erwarten:

  • Kinder bis etwa 2 Jahre, kurze Vorlesezeit ca. 5 bis 10 min, das Zuhören entwickelt sich erst nach und nach
  • Es gibt geduldige Kinder die von Anfang an zuhören, es gibt Kinder die nach kurzer Zeit des Zuhören weglaufen, herum springen und dann zum Buch zurück kehren und es kann weiter vorgelesen werden

Der wissenschaftliche Aspekt:

  • Anregung von Phantasie und Kreativität
  • Förderung der sozial-kommunikativen, sprachlichen und geistigen Fähigkeiten